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      桐梓县娄山中学用“五环教学法”培育学生“诵唱国学经典”

      诗词歌赋更新时间:2019-04-10
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        “素养决定命运,德行成就人生”。对学生而言,高品质素养、高品位德行是其成人、成才、成功的关键。对此,如何利用国学经典让学生学会“感六恩、立四德”,桐梓县娄山中学通过“展、诵、唱、赛、行”五环教学法对学生进行循序渐进的教育培养,成效显著。

        “展”经典,孕书香校园。“蓬生麻中,不扶自直”。良好的文化氛围,对于学生的德行和素养,具有其他教育形式所不可替代的作用。而营造浓厚的传统文化氛围,打造书香校园是根本。学校精致的布局,两栋教学楼分别镶上了“天下为公,天道酬勤”的格言,学校围墙均书画上《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等名篇名句、名故事。学校把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》及“四书五经”等传统文化录编为德育校本教材,利用边角筑起了国学书屋,国学长廊,办公室前的石围栏上刻着一些寓意深厚的图案,每节课后的3—5分钟时间,校园广播也播放《三字经》、《弟子规》等的诵读内容,学生在轻松自然心情愉悦下感受经典。

        “诵”经典,感国学魅力。国学经典里有很多传统文化的精华,对于当今的孩子们,甚至整个社会都是非常需要的。著名的国学大师南怀谨先生曾说过:“曾有人问我,为什么能有这么好的学问?我都实实在在地告诉大家,这都是我13岁以前熟背这些古诗的效果”。学校把《百家姓》、《弟子规》、《三字经》、《宋词》、《论语》等经典诗文推荐给学生,并选一些名篇名句进行讲解和诵读。让学生在诵读中汲取着传统经典文化的营养。

        与此同时,还倡议家长与孩子“共读一本国学经典,同享一份天伦之乐”的读书活动。让家长和孩子在孔子那里读到了仁爱,在曾子那里读到了尊重,在梁启超那里读到了中国少年。

        “唱”经典,享中华神韵。经典中的古诗,本身就是古代的流行歌曲,只有唱起来,才是吟诗。国学经典与优美旋律相伴,是学生喜闻乐见的记忆理解之法,有研究表明,学生从小通过掌握唱诵经典技能技巧,不仅能陶冶情操、开发智力,提高语言表达能力,还能克服学生表达的胆怯心理、增强自信心。因此 ,学校十分注重国学经典的传唱,唱《诗经》,享古雅的东方神韵;唱《论语》,悟孔子对人生的精辟论述;唱《三字经》,感中华民族精神;唱《弟子规》,壮德行之根。

        “赛”经典,靓七彩人生。国学经典蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓,在学生中开展国学经典诵读比赛,能让同学们丰厚文化底蕴,展现才能,更重要的是能弘扬中华民族文化和民族精神。学校特别是一年一度的“孝亲尊师,励志报国”经典诵读大赛,同学们把《三字经》、《弟子规》、《满江红》、《少年中国说》等经典篇目演绎得精彩纷呈、赏心悦目。

        以《论语》中“礼、德、学、诚信”为主题的国学经典诵读比赛,更让同学们用纯净的心灵去触摸到独具智慧和价值的经典,感受祖国传统文化的巨大魅力。为激发学生的兴趣,还组织学生开展“诵读古诗词”、“古诗词谱曲”、“ 讲名人故事”、“ 古诗文吟唱” 等形式的比赛,让学生在尽显自己的才能同时找到实现价值观的快乐!

        “行”经典,成高值素养。在实现中华民族伟大复兴的今天,核心价值观已经成为中华民族核心的价值理念和追求,而国学经典已不仅仅是传统文化,更是先进文化、时尚文化的代表,用传统文化感召学生心灵,用先进文化武装学生头脑、用时尚文化引领学生思想。让学生在践行经典中成长。践行《弟子规》,让学生懂得感恩、学会友爱、礼貌待人、提高修养;践行《三字经》、《千字文》,让学生真切感受到人性的关怀,学会做人做事,学会自律;践行《孟子》,培养“善其身、济天下”的崇高情怀,构建和谐;践行《论语》涵养道德素养,做品学兼优之才……。

        (何济文撰稿)

      来源:中华教育网

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